Peningkatan Kemampuan Mengenal Konsep Matematika Permulaan melalui Permaian Kotak Pintar dengan Media Tutup Botol di TK Ananda Kota Payakumbuh Sumatera Barat
Abstract
Kemampuan mengenal konsep angka anak Di TK Ananda Setelah Dilakukan Observasi dan hasil belajar di dapat bahwa kemampuan anak masih rendah. Dari indikator pencapaian anak. Oleh karena itu guru mencoba untuk memecahkan hal tersebut dengan melakukan Penelitian Tindakan kelas dengan tujuan untuk meningkatkan kemampuan mengenal konsep angka anak melalui permainan Kotak pintar dengan media tutup botol. Jenis penelitian yang di gunakan adalah penelitian tindakan kelas dengan subjek penelitian ini adalah anak kelompok B TK Ananda dengan menggunakan media permainan kotak pintar dengan media tutup botol. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah teknik observasi, wawancara dan dokumentasi dan hasil penelitian di peroleh dengan teknik presentase. Penelitian tindakan kelas ini di bagi kedalam 2 Siklus hasil dari Pelaksanaan PTK menunjukkan adanya peningkatkan kemampuan anak dalam mengenal konsep angka meningkat. Berdasarkan hasil penelitian tindakan kelas upaya peningkatan kemampuan mengenal konsep angka anak melalui permainan kotak pintar dengan media tutup botol menunjukkan hasil yang positif
Downloads
References
[2] U.-U. No, “Tahun 2003 tentang sistem pendidikan nasional.” 20AD.
[3] T. Musfiroh, “Teori dan konsep bermain,” PAUD4201/Modul, vol. 1, pp. 1–44, 2012.
[4] R. Rahman, “Hubungan antara self-concept terhadap matematika dengan kemampuan berpikir kreatif matematik siswa,” Infin. J., vol. 1, no. 1, pp. 19–30, 2012.
[5] R. Rokhadi, “Peningkatan Kemampuan Mengenal Konsep Angka Kepada Anak Usia Dini Melalui Bermain Papan Flanel,” JPI (Jurnal Pendidik. Indones. J. Ilm. Pendidik., vol. 5, no. 1, pp. 116–127.
[6] M. A. Musi, S. Sadaruddin, and M. Mulyadi, “Implementasi Permainan Edukatif Berbasis Budaya Lokal Untuk Mengenal Konsep Bilangan Pada Anak,” Yaa Bunayya J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 1, no. 2, pp. 117–128, 2018.
[7] C. Seefeldt and B. A. Wasik, “Pendidikan anak usia dini,” Jakarta PT Indeks, 2008.
[8] N. U. R. A. AZIS, “Efektivitas Pembelajaran Matematika Realistik Terhadap Kemampuan Berhitung Operasi Penjumlahan Dan Pengurangan Bilangan Bulat Pada Murid Kelas II SDN 39 Samatellu Borong.”
[9] M. Muliawan, “Pengembangan Kegiatan Bermain Kartu Angka Bergambar Dalam Meningkatkan Kemampuan Berhitung Di Taman Kanak-Kanak Paud Aqira Makassar.,” 2016.
