Penerapan Model Pembelajaran Pjbl Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik Kelas X di SMAN 2 Makassar pada Materi Peranan Virus

Nurazizah; Abdul Muis; Abdul Hajar

doi:10.31970/pendidikan.v5i3.494

Nurazizah Pendidikan Profesi Guru Prajabatan Biologi Universitas Negeri Makassar
Abdul Muis Prodi Pendidikan Biologi Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Makassar
Abdul Hajar SMA Negeri 2 Makassar

DOI: https://doi.org/10.31970/pendidikan.v5i3.494

Keywords: PjBL, Motivasi Belajar, Biologi

Abstract

Permasalahan motivasi belajar rendah merupakan hasil dari observasi yang telah dilakukan pada peserta didik kelas X di SMAN 2 Makassar. Oleh karena itu, dilakukan penelitian berupa tindakan kelas (action research) untuk meningkatkan motivasi belajar peserta didik. Salah satu hal yang dapat diterapkan adalah dengan menerapkan model pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhasn belajar peserta didik dengan menggunakan model pembelajaran PjBL pada materi peranan virus. Penilitan dilakukan dalam dua siklus yang masing - masingnya terdiri dari 2 pertemuan. Model pembelajaran dilakukan dengan beberapa langkah dan memberikan hasil abhwal PjBL terbukti dapat meningkatkan motivasi belajar sebesar 7.2%. Siklus 1 sebesar 74,4% dan meningkatn menjadi 81,6% pada siklus 2. Berdasarkan data tersebut, dapat disimpulkan bahwa model PjBl mampu meningkatkan motivasi belaajr peserta didik kelas X di SMAN 2 Makassar

Downloads

Download data is not yet available.

References

[1] Fathorrahman, Kreativitas Guru Pendidikan Agama Islam dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran, Journal of Education, 2018.
[2] H. M, Strategi Belajar Mengajar, Bandung: CV Pustaka Setia, 2010.
[3] R. E. Slavin, Educationa; Psychology, Massachusetss : Allyn & Bacon, 2008.
[4] A. Emda, "Kedudukan Motivasi Belajar Siswa Dalam Pembelajaran," Lantanida Journal, vol. 5, no. 2, pp. 172-182, 2017.
[5] I. Baharuddin, "Efektivitas penggunaan media video tutorial sebagai pendukung pembelajaran Biologi terhadap minat dan hasil belajar peserta didik SMA negeri 1 Bajo kabupaten Luwu Sulawesi Selatan," Jurnal Nalar Pendidikan, vol. 2, no. 2, pp. 144-151, 2014.
[6] I. Suryani, Pengantar Sistem Informasi, Makassar: Penerbit UIN, 2022.
[7] N. &. O. K. M. Balemen, "The effectiveness of Project-Based Learning on science education: A meta-analysis search.," International Online Journal of Education and Teaching (IOJET), vol. 5, no. 4, pp. 849-865, 2018.
[8] J. &. v. B. A. Strobel, "When is PBL more effective? A meta-synthesis of meta-analyses comparing PBL to conventional classrooms.," Interdisciplinary Journal of Project-Based Learning, vol. 3, no. 1, pp. 44-58, 2009.