Peningkatan Kemampuan Matematika Anak Melalui Permainan Bentuk Geometri di TK Naylul Ilmi Makassar Sulawesi Selatan
Abstract
Kemampuan anak dalam matematika di Taman Kanak- kanak Naylul Ilmi masih tergolong rendah, penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk mengembangkan kemampuan matematika anak, melalui permaian geometri. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas dengan subjek Taman Kanak-kanak Naylul Ilmi kelompok B yang berjumlah 15. Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data berupa observasi dan dokumentasi dan di olah dengan teknik presentase. Penelitian tindakan kelas dilakukan 2 Siklus, Siklus I terlihat masih rendah dan belum mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal sehinga penelitian dilanjutkan ke Siklus II, pada Siklus II kemampuan matematika anak melalui permainan bentuk geometri di Taman Kanak- kanak Naylul Ilmi telah mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal meningkat dengan sangat baik.
Downloads
References
[2] M. Achdiyat and F. Andriyani, “Hasil belajar matematika ditinjau dari model pembelajaran Teams Assisted Individualization (TAI),” Form. J. Ilm. Pendidik. MIPA, vol. 6, no. 3, 2016.
[3] M. N. Hapsari, B. S. Ilhami, and Y. Agustina, “Dekak-Dekak Geometri, Media Pembelajaran Untuk Mengenalkan Bentuk Geometri Pada Anak Kelompok A,” J. Golden Age, vol. 3, no. 01, pp. 30–36, 2019.
[4] K. Nisa and S. Halifah, “Temu Baur Budaya dan Matematika: Kue Tradisional Konjo pada Pengenalan Bentuk Geometri Anak Usia Dini,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 6, no. 1, pp. 445–456, 2021.
[5] N. A. Rachmat and T. Sumiati, “Peningkatan Kemampuan Mengenal Bentuk Geometri Pada Anak Usia Dini Melalui Permainan Mencari Harta Karun,” Metod. Didakt. J. Pendidik. Ke-SD-an, vol. 11, no. 1, 2016.
[6] N. Nuryasip, “Peningkatan Kemampuan Matematika Anak Melalui Permainan Bentuk Geometri Di Taman Kanak–Kanak Harapan Ayah Bunda Agam,” J. Ilm. Pesona PAUD, vol. 1, no. 1, 2012.
[7] A. Suharsimi, “metodelogi Penelitian,” Yogyakarta Bina Aksara, 2006.
[8] A. Suharsimi, “Prosedur penelitian suatu pendekatan praktik,” Jakarta: Rineka Cipta, pp. 120–123, 2006.
[9] Y. N. Sujiono, O. R. Zainal, R. Rosmala, and E. L. Tampiomas, “Hakikat Pengembangan Kognitif,” Metod. Pengemb. Kogn., pp. 1–35, 2013.
