Peningkatan Kemampuan Mengenal Lambang Bilangan 1-10 Melalui Bermain Kartu Angka Pada Kelompok A TK Dharma Wanita Dawuhan Lor Lumajang Jawa Timur
Abstract
Dalam pembelajaran berbagai masalah diantaranya rendahnya kemampuan mengenal lambang bilangan pada anak kelompok A1 TK Dharma Wanita Dawuhan Lor Kecamatan Sukodono Kabupaten Lumajang Tahun Pelajaran 2019/2020. Hanya 7 anak atau 40% yang mampu dalam mengenal lambang bilangan 1-10, sedangkan 10 anak atau 60% masih memerlukan bantuan guru. Tujuan penelitian tindakan kelas ini untuk meningkatkan kemampuan mengenal lambang bilangan 1-10 melalui bermain kartu angka pada anak kelompok A1 Tk Dharma Wanita Dawuhan Lor – Sukodon.Mengarah pada alternatif pemecahan permasalahan yang ada pada anak kelompok A1 di TK Dharma Wanita Dawuhan Lor peneliti berupaya menemukan solusi pemecahan masalah melalui Penelitian Tindakan Kelas dengan 2siklus,silus 1 di laksanakan tanggal 2-6 Oktober dan suklus 2 tanggal 9-12 Oktober 2019. Dengan tujuan Untuk mengetahui keberhasilan proses pembelajaran melalui permainan kartu angka sebagai upaya peningkatan kemampuan mengenal lambang bilangan 1-10. Melalui media kartu angka di peroleh hasil siklus I 65% dan pada siklus II 80% sehingga dapat di simpulkan bahwa melaui media kartu angka dapat meningkatkankemampuan mengenal lambang bilangan 1-10 melalui bermain kartu angka pada tema lingkunganku kelompok A1 Tk Dharma Wanita Dawuhan Lor Kecamatan Sukodono Kabupaten Lumajang Semester I Tahun Pelajaran 2019-2020
Downloads
References
[2] M. A. Musi, S. Sadaruddin, and M. Mulyadi, “Implementasi Permainan Edukatif Berbasis Budaya Lokal Untuk Mengenal Konsep Bilangan Pada Anak,” Yaa Bunayya J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 1, no. 2, pp. 117–128, 2018.
[3] E. S. Cahyaningrum, S. Sudaryanti, and N. A. Purwanto, “Pengembangan nilai-nilai karakter anak usia dini melalui pembiasaan dan keteladanan,” J. Pendidik. Anak, vol. 6, no. 2, pp. 203–213, 2017.
[4] E. Supriatna and S. Nurbaeti, “Peningkatan Kemampuan Berhitung Melalui Permainan Balok Angka Pada Kelompok B Ra Al-Hikmah Cibeureum Tahun Ajaran 2019/2020.,” E-Jurnal Pendidik. Mutiara, vol. 6, no. 1, pp. 34–41, 2021.
[5] D. P. Nasional, “Departemen Pendidikan Nasional,” Kamus Besar Bhs. Indones. Jakarta Pus. Bhs., 2008.
[6] T. Musfiroh, “Teori dan konsep bermain,” PAUD4201/Modul, vol. 1, pp. 1–44, 2012.
[7] L. J. Dennis, “Maslow and education,” in The Educational Forum, 1975, vol. 40, no. 1, pp. 49–54.
[8] M. Tadkirotun, “Pengembangan Kecerdasan Majemuk,” Tangeran Univ. Terbuka, 2012.
