Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Anak Melalui Kegiatan Mewarnai Gambar di TK Masagena Makassar Sulawesi Selatan
Abstract
Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan motoric halus anak anak kelompok B TK Masagena melalui kegiatan mewarnai gambar. Masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana meningkatkan kemampuan motoric halus anak anak kelompok B TK Masagena melalui kegiatan mewarnai gambar? Tehnik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi. Adapun hasil penelitian pada siklus 1 menunjukkan bahwa belum ada anak yang mencapai kategori berkembang sangat baik (BSB) dan pada siklus 2 menunjukkan bahwa tidak ada lagi anak yang berada pada kategori belum berkembang (BB) untuk kegiatan mewarnai gambar. Dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa melalui kegiatan mewarnai gambar dapat meningkatkan kemampuan motoric halus anak kelompok B TK Masagena.
Downloads
References
[2] P. No, “Tahun 2009 Tentang Program Pendidikan Profesi Guru Pra Jabatan,” Jakarta: Depdiknas, 8AD.
[3] U.-U. No, “Tahun 2003 tentang sistem pendidikan nasional.” 20AD.
[4] S. D. M. Kebudayaan, “Peraturan menteri pendidikan dan kebudayaan republik Indonesia.” 2014.
[5] S. Hayati, F. Fadilah, and L. Lukmanulhakim, “Peningkatan Perkembangan Motorik Halus Pada Anak Usia 5-6 Tahun di PAUD Terpadu Ceria,” J. Pendidik. dan Pembelajaran Khatulistiwa, vol. 10, no. 10.
[6] M. Marliza, “Peningkatan Kemampuan Motorik Halus Anak Melalui Permainan Melukis Dengan Kuas Taman Kanak-kanak Pasaman Barat,” J. Ilm. Pesona PAUD, vol. 1, no. 5, 2012.
[7] K. RI, “Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia,” 2013.
[8] S. Kamariah, “Mengembangkan Aspek Motorik Halus Anak Dalam Melakukan Eksplorasi Dengan Berbagai Media (Balok, Kepingan Geometri, Playdough) dan Kegiatan Menggunakan Kombinasi Model Direct Instruction dan Metode Bermain Pada Anak Kelompok B TK Pertiwi Kecamatan Hantakan Kabupaten Hulu Sungai Tengah,” 2022.
[9] C. R. Semiawan, Metode penelitian kualitatif. Grasindo, 2010.
