Meningkatkan Kemampuan Kognitif Anak Melalui Kegiatan Bermain Mengenal Warna Pada Kelompok B TK Kemala Bhayangkari 31 Buton Sulawesi Tenggara
Abstract
Permasalahan dalam penelitian ini adalah bagaimana meningkatkan kemampuan Kognitif anak dengan kegiatan mengenal warna dengan bentuk kegiatan mencampur warna. Tujuan Penelitian adalah untuk menngkatkan kemampuan kognitif anak melalui kegiatan mencanpur warna. Obyek penelitian adalah anak didik yang berjumlah 15 orang. dengan fokus penelitian adalah kemampuan kognitif dan kegiatan mencampur warna. Instrumen penelitan adalah lembar observasi anak dan rencana kegiatan pembelajaran harian (RPPH). Data dianalisis dengan menggunakan deskriftif persentase. Dari Hasil Analisi data diperoleh bahwa kegiatan mencampur warna dengan mengikuti langkah-langkah pembelajaran yang telah ditetapkan dapat meningkatkan kemampuan kognitif anak didik. Peningkatan ini terlihat pada indikator kemampuan anak melakukan percobaan pencampuran warna dasar, (merah, kuning dan hijau), dan Kemampuan anak bercerita tentang warna baru. Peningkatan tersebut terlihat pada hasil nilai rata-rata siklus 2 anak didik untuk 2 indikator adalah 3,60 dan nilai ketuntasan belajar 100%.
Downloads
References
[2] F. N. P. W. Pajak, “Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD),” 2009.
[3] Y. Nurani, “Pengembangan Media Daur Ulang Berbasis Kecerdasan Jamak dalam Peningkatan Keterampilan Hidup Anak Usia Dini,” J. Cakrawala Pendidik., no. 1, 2012.
[4] S. Suyanto, “Pendidikan karakter untuk anak usia dini,” J. Pendidik. Anak, vol. 1, no. 1, 2012.
[5] B. E. F. Montolalu, “Bermain dan permainan anak,” Jakarta Univ. Terbuka, 2009.
[6] I. G. A. I. Anggreni, I. M. Suara, and I. K. N. Wiyasa, “Meningkatkan Kemampuan Kognitif Sains dalam Mencampur Warna Melalui Penerapan Metode Eksperimen pada Anak Kelompok B di TK Titi Dharma Denpasar,” J. Pendidik. Anak Usia Dini Undiksha, vol. 2, no. 1, 2014.
[7] D. R. H. W. Sanjaya, Penelitian tindakan kelas. Prenada Media, 2016.
[8] S. Suhardjono, “Strategi Menyusun Penelitian Tindakan Kelas,” Yogyakarta Penerbit Andi, 2011.
[9] K. P. Kebudayaan, “Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 146 Tahun 2014 tentang Kurikulum 2013 Pendidikan Anak Usia Dini,” Jakarta Kementeri. Pendidik. dan Kebud., 2015.
[10] H. Rasyid and S. Mansyur, “Asesmen Perkembangan Anak Usia Dini,” Yogyakarta Multi Press., 2009.
